이 슬라이드는 의학교육에서 상대평가의 문제점을 비판하고, 절대평가 체제로의 전환이 가져올 교육 혁신 가능성을 조명한다. 상대평가는 족보 중심 학습, 협력보다는 경쟁을 유도하며, 역량 중심 학습에 한계를 보인다. 이에 따라 학습 동기 유발, 자기주도학습, 웰빙 향상 등을 고려한 절대평가의 필요성을 강조하며, 연세의대의 실제 적용 사례와 평가 기준(예: EBEL 방식)도 소개된다. 궁극적으로 학생 중심의 평가 문화 구축을 위한 제도적 변화의 필요성을 제시한다. 총 62장의 슬라이드로 구성되어 있다.